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告别死记硬背 科学开发大脑

 

(育才网 谢明东)面对纷繁浩杂的英语单词,面对深奥难懂的文言,面对难记难解的数学公式,咱们的孩子除了死记硬背真的别无他法了吗?

318日,由重庆电视台科教频道和江苏卫视最强大脑评委团联合举办的《教子有方》节目在重庆索菲特酒店开录。我校初一初二共100对学生及家长参加了本次特别的亲子培训活动。作为此节目的主讲嘉宾李家卉老师告诉我们:“开发大脑记忆能力,咱们还可以另辟蹊径。”

科学研究表明,普通人大脑潜能只运用了6%,还有94%的潜能未被开发。又有数据表明,我们的左脑一般用来处理文字、数字、语言、逻辑等信息,右脑用来处理图画、音乐、想象、创造等信息,而右脑的记忆能力是左脑的100万倍。因此只有两脑协同工作,才能创造惊人的成就。我们平时的记忆太依靠左脑,而缺乏对右脑的开发和使用,所以学习效率才相对低下。怎样充分开发利用我们的大脑已逐渐成为一个社会关注的话题。

李家卉老师在讲座中还分享了比较基础的记忆锻炼法,一是联结法,即把旧的知识和新的知识相结合让新的知识变旧;二是定位法,把需要记忆的知识点和身体部位相结合,把无序的知识,变为有序的联想,从而达到提升记忆能力的效果。

现场,节目组还抽选了4位学生进行短暂的记忆能力锻炼。节目最后4位被选中的同学现场为我们演示了培训效果。经过培训,背诵圆周率后面40位数字已不是难事。由30个英文单词组成的“不胜光荣”,育才成功学校初一学生也能倒背如流。这足以证明死记硬背不是唯一,科学开发大脑更能提升效率。 

本次节目嘉宾李家卉老师还表示“科学家通过实验证明,发现了人脑记忆方式、人脑思维方式都来源于大脑思维运动的道理,右脑的使用率偏低导致人类理解能力、形象思维能力都没有被完全开发。创造性思维和逻辑思维必须从小锻炼,我国教育在这一领域还属于起步阶段。”

路漫漫其修远兮,作为一线教师的我们也可以在教学之中融入记忆锻炼方法的精髓——化抽象为具体,化无序为有序。合理联想,提升效率,最终帮助孩子找到学习的信心,提升孩子的学习兴趣。